会上，学生代表们畅所欲言，围绕学校教育、教学、管理、服务等现状，结合自己学习、生活等方面的实际情况，先后提出了各自的意见和建议，内容不仅涉及学生对学校政策的知情权参与权、创新创业平台的拓展、学校文化产业的推广等发展问题，还针对公寓楼电梯的开放时间和宿舍电费的收取、新生英语分班与四级考试时间限制、文华楼教室设施的维修、学校运动场地的照明以及体育场馆的使用与收费、校园安全、校医院就医环境、奖学金评定等一系列与学生日常生活息息相关的具体问题谈心声、提建议。黄校长认真倾听了学生代表们的发言，并不时地与学生沟通交流。

　校学生会主席、法学院2013级本科生敖博提出，学校不仅要注重对外形象，更要注重校园文化和校园认同感。他从民主、人文、创新三个方面对校长阐述了同学们的期待。认为学校制定一些政策时应当保证学生的知情权。他还希望学校能为困难学生提供募捐平台和创新创业平台，彰显人文关怀，鼓励学生的创新精神。

　2015级哲学与宗教学学院的学生陈宥任（台湾）向黄校长提出，为了保证学校各项设施正常使用，需要进一步完善校园基础设施的报修体制，真正做到“以学生为本”。他还建议学校增加针对港澳台学生招生的学院和专业。

　民族学与社会学学院2016级博士生张乐文（英国）认为现行留学生手续比较复杂，建议学校在留学生办理有关事项时做到提前通知，延长报到时间，以免影响学生入学。

　学生代表发言结束后，刀波对学生代表表示感谢，认为他们本着关心民大、建设民大的精神，提出了很多具有建设性的意见和建议，非常值得肯定和鼓励。他表示学校会进一步把这些问题汇总整理，认真研究，提出相应的办法和改进措施，力争给同学们满意的答复。

　黄泰岩做了总结讲话。他高度赞扬了学生代表们广泛征集同学们的意见并进行了整理、凝炼，提出了许多极具建设性的意见建议，积极推动学校的发展。他指出，这些有代表性的意见和建议极为宝贵，学校办学应以学生为本，以学生为本就是听学生的呼声。他希望能进一步打通学生表达意见的渠道，建立意见反馈机制，落实学生为本的理念。

　黄校长提出，要建立并完善“两个循环圈”机制，一是学生意见的提出与反馈机制，二是校园基础设施的报修、维修与反馈机制。只有得到反馈和落实，学生们提出的意见和建议才是有意义的，学生们才会更主动、更积极地参与学校各项事业建设。黄校长强调，今后应当形成“提出—解决与落实—反馈”这样的循环机制，将“两个循环圈”规范化、制度化，“把这个家打造得越来越温馨，越来越舒服，让大家在这里越来越放心，越来越高兴”。

　黄泰岩还针对学生代表提出的一些具体问题进行了解释和答复，并鼓励同学们随时向学校提出意见建议。

　去年以来，学校除了通过其他途径听取学生意见外，专门建立了“校长与学生代表面对面”座谈会制度，校长直接面对面听取学生意见和建议，问题经汇总并研究后提出改进的措施和办法以解决学生的实际问题，取得了良好的效果。（宣传部 李红亮/摄）